2024. Vivencias en escuelas de territorios atravesados por desigualdades. Cruce de fronteras y aprendizaje expansivo entre extensión e investigación-acción participativa para construir territorios posibles. Mirada Antropológica. 19, 26 (ene. 2024), 94–115. DOI:https://doi.org/10.35494/ma.v19i26.71.