«Vivencias en escuelas de territorios atravesados por desigualdades. Cruce de fronteras y aprendizaje expansivo entre extensión e investigación-acción participativa para construir territorios posibles». Mirada Antropológica, vol. 19, n.º 26, enero de 2024, pp. 94-115, https://doi.org/10.35494/ma.v19i26.71.